Аппликация хоровод дружбы
Картинки планета земля наш общий дом 67 фото. Территория распространения: РФ, зарубежные страны. Картинки планета наш общий дом для детей 66 фото. Стихотворение «Моя Родина», С. Во вторую команду попадают ребята с оранжевым смайликом — это русская команда «Дружба».
Художественная работа "Крошки - Матрёшки". Художественная работа "Вместе мы сила". Стихотворение "Родные просторы", В. Художественная работа «Многонациональная страна Россия». Стихотворение «Россия - наш общий дом! Художественная работа "Нас объединяет Родина и мирное небо над головой". Тобольска структурное подразделение "Детский сад" Бакирова Дания Закировна, воспитатель. Художественная работа "Чудо роспись Городца! Тобольска структурное подразделение "Детский сад" Кинчина Альфия Тимиралеевна, воспитатель.
Тобольска Бакирова Наталья Александровна, воспитатель. Художественная работа «Единство России».
Тобольска Анисимова Лариса Ивановна, воспитатель. Художественная работа «Хоровод дружбы». Художественная работа «Дружная страна». Художественная работа «Мы разные, но мы едины». Художественная работа "Хоровод дружбы". Русская народная сказка "Курочка Ряба". Казахский национальный орнамент "Подушка". Тобольска Ефимова Альбина Мавлютовна, воспитатель. Художественная работа "Наша сила в дружбе".
Художественная работа «Дружба народов». Подготовительная группа «Колокольчики». Художественная работа «Сила России - в единстве народа». Гладилово Казакова Людмила Викторовна, воспитатель. Художественная работа филимоновская игрушка. Вторая группа раннего возраста "Ягодка". Выставка "Когда мы вместе - мы едины". Подготовительная к школе группа "Ромашка". Художественная работа "Моя родина - Россия". Стихотворение «Мы едины - мы непобедимы! Художественная работа "День народного единства".
Русская народная игра "Заря-заряница". Художественная работа «Мы разные, но мы вместе». Стихотворение "Россия ", Т. Совместная деятельность с детьми "Хоровод дружбы". Стихотворение Это все моё родное", О.
Художественная работа «Мы разные, но мы едины! Творческий коллектив «Маленькая страна». Художественная работа «Дружат дети всей земли». Художественная работа «Сказочная Гжель». Тобольска, структурное подразделение "Детский сад" Долгушина Ольга Владимировна, воспитатель. Художественная работа "Наш дружный хоровод". Художественная работа «Народный костюм».
Стихотворение «Российская семья», В. Стихотворение «Моя Родина», С. Тобольска Сизикова Елена Николаевна, воспитатель. Художественная работа «Земля наш дом, и дружно жить нам в нем». Художественная работа "Сохраним планету вместе". Тобольска Фахрутдинова Рашида Рамазановна, воспитатель. Художественная работа "Летний день в тундре".
Тобольска Юкечева Надежда Александровна, воспитатель. Челлендж «Ах, Россия, ты краса! Голубых озёр глаза…». Стихотворение «Дружба — это теплый ветер». Тобольска структурное подразделение "Детский сад" Голякова Татьяна Анатольевна, воспитатель. Художественная работа «День народного единства». Художественная работа "Мы разные, но мы вместе!
Тобольска Сорокина Мария Владимировна, учитель-логопед. Подготовительная к школе группа "Знайки". Песня "Служить России" Э. Стихотворение "Наша Родина", Г. Художественная работа "Русский хоровод". Якуши Журавлёва Светлана Николаевна, воспитатель. Художественная работа "Золотая хохлома". Художественная работа "Сила России- в единстве народа". Инструментальное исполнение «Во саду ли в огороде». Художественная работа "Народный орнамент". Стихотворение "В нашей стране народов много". Художественная работа "Единство народа".
Художественная работа «Символ России». Тобольска Турганова Маурия Проханитдиновна, воспитатель. Песня "Я живу в России", слова и музыка А. Тобольска Пониткина Ирина Викторовна, воспитатель.
Художественная работа «Мир. Онохино "Солнышко" Решетникова Алла Евгеньевна, воспитатель. Художественная работа "Петушок, петушок - золотой гребешок". Художественная работа «Очень дружная страна». Стихотворение "День народного единства".
Инструментальное исполнение "Удалые ложкари". Совместная художественная работа "Хоровод дружбы". Художественная работа «Дымковская игрушка». Художественная работа «Русская красавица».
Художественная работа "Дерево дружбы". Стихотворение «Что мы Родиной зовём? Тобольска Яркова Сульфия Сунгутулловна, воспитатель.
Художественная работа «Пока мы едины-мы непобедимы! Тобольска Попова Вероника Леонидовна, воспитатель. Художественная работа "Дружно встанем в хоровод". Художественная работа "Россия-многонациональная страна! Отрывок из гимна России, стихи Сергея Михалкова. Стихотворение «Россия», Пётр Синявский. Художественная работа "Мира и добра! Инструментальное исполнение "Оркестровая шутка". Стихотворение "Родина моя — бескрайняя Россия".
Стихотворение "Наш край", А. Национальные игры «Дружба русского и казахского народа». Художественная работа "Тюменский ковер". Художественная работа "Единство в наших сердцах".
Художественная работа «Русская матрешка». Тобольска Бурундукова Дарья Рашитовна, воспитатель. Художественная работа «В единстве сила». Художественная работа «Символ нашего Государства». Тобольска Тарханова Ольга Николаевна, воспитатель. Тобольска, структурное подразделение "Детский сад" Косинкина Татьяна Александровна, воспитатель.
Стихотворение «День Народного единства». Маслянский детский сад "Алёнушка" Плакидина Светлана Алексеевна, воспитатель. Тобольска Юрьева Светлана Леонидовна, воспитатель. Инструментальное исполнение «С праздником, дорогие Россияне! Художественная работа "Флаг моей Родины". Стихотворение "С чего начинается Родина? Тобольска Пивенко Оксана Алексеевна, воспитатель. Художественная работа "С днем Народного Единства".
Прогулка по зимнему лесу. Зимние эстафеты с символом года. Не рубите ёлочку! Всероссийский конкурс для образовательных организаций. Отзывы наших читателей. Как познакомить детей с зимними видами спорта? Полезные новогодние подарки. Завораживающее творчество ТМ «Чудо-Дерево». Классические методики для эффективного развития ребёнка. Всё для детского сада.
Компания «Сибирские игрушки» — всё, что нужно для развивающих занятий! Светлячок для диафильмов. Рисование светом в образовательном пространстве. Большие пластиковые конструкторы. Оформляем группу весело! Журнал «Игры и Игрушки».
Всегда с тобой! Мультитематическая выставка. Хоровод дружбы Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Цель : углубление знаний и представлений о быте и культуре народов Республики Башкортостан.
Образовательные задачи: закреплять знания детей о людях разных национальностей, проживающих в Республике Башкортостан; актуализировать имеющиеся знания детей о языке, национальном костюме, жилище, искусстве, национальной кухне этих народов; совершенствовать навыки выполнения аппликации. Развивающие задачи: активизировать память, внимание, мышление; развивать творческую активность, умение работать в коллективе; развивать связную речь, обогащать словарный запас.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей любовь и уважение к людям разной национальности; воспитывать умение внимательно слушать задания воспитателя, отвечать на вопросы чётко и внятно; способствовать групповой сплочённости, созданию положительного эмоционального настроения. Оборудование и материалы: карточки-схемы, куклы в национальных костюмах, настольная игра «Одень куклу», оборудование для аппликации, платки для игры «Юрта», ТСО, аудиозаписи «Звуки музыкальных инструментов», наборы карточек «Национальные блюда», медали на каждого ребёнка, элементы башкирской и русской национальной одежды.
Ход деятельности Дети заходят в зал под музыку М. Пляцковского «Настоящий друг». Воспитатель : Собрались все дети в круг, Я — твой друг, и ты — мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. Воспитатель : Ребята, вы мне подарили столько добрых, милых и красивых улыбок, я тоже хочу вам подарить улыбки. Воспитатель раздаёт детям смайлики двух цветов, а затем предлагает посмотреть фотографии родного города и его достопримечательностей и отгадать, о чём пойдёт речь на занятии.
Ответы детей. Воспитатель : Вы догадались, о каком городе мы сегодня будем говорить? Как вы догадались? Какие достопримечательности вы узнали?
Воспитатель : Правильно, мы сегодня поговорим о нашем родном городе — Стерлитамаке. Скажите, а в какой республике находится город Стерлитамак? Воспитатель : Город наш находится в республике Башкортостан. Люди каких национальностей живут в нашем городе, республике? Башкиры, татары, русские, чуваши, марийцы.
Воспитатель : Наш город, республика, даже наша группа многонациональная. Дружба народов — основное богатство. И сегодня мы с вами постараемся рассказать друг другу всё, что мы знаем о нашем родном крае и о людях, которые в нём живут.
Мы проведём познавательную викторину. Для этого нам нужно поделиться на команды. У нас сегодня будут две разные команды знатоков: в первую команду войдут ребята, у которых жёлтые смайлики — это башкирская команда «Дуслык». Они займут башкирскую гостиную. Во вторую команду попадают ребята с оранжевым смайликом — это русская команда «Дружба».
Они займут русскую гостиную. Дети делятся на команды, надевают элементы национальной одежды. Сегодня на нашей викторине присутствует жюри, которое будет оценивать наши знания.
Поприветствуйте их, ребята! Воспитатель : Итак, мы начинаем нашу викторину. Но сначала я познакомлю вас, ребята, с правилами, которые нужно обязательно соблюдать: Внимательно слушать меня. Начинать выполнять и заканчивать задание по моему сигналу.
Если кому-то что-то непонятно, поднимите руку. Воспитатель : У нас сегодня команды, которые представляют два разных народа. Наша викторина поможет нам найти и назвать отличия этих двух народов. И в этом помогут схемы-подсказки. Воспитатель обращает внимание на первую схему-подсказку — язык. Предлагает детям игру «Назови родной язык». Каждая команда отвечает по очереди.
Воспитатель : У русских родной язык… Русский. У башкир родной язык… Башкирский. У чувашей родной язык… Чувашский. Воспитатель : Ребята, а вы знаете, как здороваются эти народы на своих языках? Давайте поиграем в игру «Приветствие».
Дети встают в круг и здороваются по кругу друг с другом на разных языках. Воспитатель : Русские при встрече говорят друг другу «здравствуйте», башкиры — «хаумыгыхыз», татары — «исянмесез», чуваши — «авани». После игры дети занимают свои места.
Воспитатель : Молодцы, ребята, вы справились с первым заданием. Посмотрите на вторую подсказку. Что вы видите? Значит, чем ещё отличаются друг от друга эти народы? Национальным костюмом. Воспитатель : Посмотрите на наши куклы. У них у всех своя национальная одежда. Посмотрите и назовите из чего состоит национальный костюм.
Воспитатель : Сейчас я предлагаю вам самим нарядить и украсить кукол в национальный костюм. Проводится настольная игра «Одень куклу». Вы справились и со вторым заданием. Воспитатель : А теперь посмотрите на следующую подсказку. Чем ещё отличаются люди разных национальностей? Ребята, у вас на столах приготовлен материал. Сейчас каждая команда должна построить своё жилище.
Дети выполняют практическую работу. Какое жилище было у русских людей? Из чего строили русскую избу? А как называлось жилище у башкир? Из чего строили юрту? Молодцы, а теперь давайте поиграем в башкирскую игру «Юрта».
После физкультминутки дети садятся на свои места. Звучит аудиозапись «Звуки курая». Проводится дыхательная гимнастика «Запахи природы». Воспитатель : Ребята, а ещё у людей разной национальности есть своя музыка и музыкальные инструменты. Давайте послушаем.
Воспитатель предлагает детям послушать небольшие музыкальные отрывки и рассказывает о том, на каких музыкальных инструментах исполняется мелодия. Воспитатель : И последняя подсказка. Чем ещё отличаются между собой эти национальности?
