Придумать сказку о животных 3 класс, Помогите придумать сказку про животное. Образование детей
Для самых маленьких придуманные сказки про животных не должны содержать злых персонажей или страшных сюжетов. Оказывается, давным-давно на белом свете существовали укарры. Но как только мышка приблизилась к растению, из шкуры вылезли колючки. А всё из-за того, что вода в нём получалась невкусной и мутной.
Эти северные слосики поселились в лесу, где хоботки стали им очень мешать. Ведь их длинные дыхательные органы постоянно зацеплялись за деревья, и хоботы от частых столкновений стёрлись о грубую кору. Рога слосиков перестали менять цвет. Ведь найти в лесу нежность невозможно.
А вот ласка, там иногда встречается. Северных слосиков стали называться лосики, а без ласки лосями. Оставшаяся же на юге часть слосиков привыкла к нападению дракодилов. От необходимости постоянно защищаться слосики стали мускулистыми, громоздкими и престали бояться дракодилов.
Их изящные ноги стали толстыми, как столбы, а зелёные копыта стоптались. А у дракодилов в свою очередь исчезли крылья. Ведь налетать сверху на таких сильных животных было бесполезно. Самое нежное место слосиков - рога. И вот эти рога отпали. А достать мягкий хобот дракодилы могли только из-под воды.
Постепенно южные слосики потеряли всякое сходство с лосями и их стали называть слониками. Дракодилы перестали летать. Теперь их называют крокодилами. А люди, видавшие настоящих дракодилов, сказывали про них сказки. Эти сказки есть и сейчас, только дракодилов в них называют драконами. Неужели слосики исчезли навсегда? Но нет. В один прекрасный день в одной вполне нормальной слоновьей семье родился вполне нормальный слонёнок.
Только на его головке были маленькие розовые рожки, а на ножках зелёные копытца. От этого слонёнка все отворачивались, ведь он был не такой как все, он был слосиком. Конечно, нам хотелось иметь в школе лося. И мы отправились в лес. Но лоси не попадались. Зато прекрасно попадались комары, использующие нас в качестве корма.
Мы решили ловить сачками птиц, например, орлов, ястребов, дятлов. Но они улетали. Мы не хотели сдаваться под напором природы и стали искать нелетающую птицу. Мы выбрали ничего не подозревающего пингвина, пока живущего на Южном полюсе. Чтобы попасть на Южный полюс, мы, конечно же, пошли на юг. Лес кончился. Кончилась Европа. Мы оказались в Африке в саванне перед стадом слонов. Когда мы хотели их погладить, все слоны разбежались.
Остался лишь один маленький слонёнок. Это был тот самый слосик.
Он нас совершенно не боялся, а мы его гладили. И его рога становились всё розовей и розовей. Вскоре от радости, что его гладят, он был готов пойти с нами куда угодно. Так в нашем живом уголке появился первый и последний слосик: ведь больше в маленький угол поместиться никто не мог. За несколько быстро пролетевших дней слосик приобрёл ярко розовый цвет не только рогов, но и всего остального тела. Сам того не подозревая, слосик помогал ученикам лучше учиться.
Ведь гладить его было так приятно, а к нему пускали только учеников с хорошими оценками, так как с плохими оценками могли плохому научить еще маленького и доверчивого слосика. Поэтому теперь в нашей школе каждый старается быть отличником.
Во время уроков слосик работает в школе уборщиком. Он набирает в хобот воду и под большим напором смывает с пола не только грязь, но и опаздывающих учеников и учителей. Поэтому теперь в школу все приходят вовремя. В спортивном зале теперь прыгают не через коня, а через слосика.
А слосик очень высокий. И все школьники стали очень спортивными. На спортивной площадке тоже произошли изменения в лучшую сторону. Там появилось идеально ровное земляное покрытие, вытоптанное гуляющим во внеурочное время слосиком. Слосик стал полноправным членом школьного коллектива. И ему, как любому работающему, тоже платят зарплату, правда в виде огромных порций школьных завтраков, обедов и ужинов.
Мы очень любим нашего слосика и гордимся им. Мы надеемся, что в других школах тоже появятся свои слосики, а может стрекони, бегомоли, леопанды, верплюшата или другие школени. В древности людей было мало, и дорог было мало, а дорожных знаков вообще не было. Зато на белом свете существовал редкий говорящий цветок. Имя его было древнегреческим, но я забыла, как оно звучало, а по-русски он назывался Указателем.
Если человек терялся или забывал дорогу, он искал указательный цветок, и цветок ему показывал дорогу. Цвета он был розового, а стебелёк зелёный, и листья были похожи на указательные пальцы. Чтобы он заговорил, нужно было сказать ему: «Бан-бан-бан!
Но иногда, в редких случаях, он отказывался отвечать на вопросы. Дело в том, что некоторые люди за ним охотились. Они рвали указатели, чтобы люди не смогли найти дорогу и забрели в их разбойничье логово. Там они их грабили. И еще среди них были людоеды. Указателей стало так мало, что они решили превратиться во что-то другое, изменив свою внешность.
Тогда они превратились в дорожные знаки. Теперь они стоят везде, на каждой дороге, но никто не знает, что они живые — а именно указательные растения. Чтобы превратить дорожный знак в живое растение, нужно пройти миллион дорог и показать дорогу миллиарду человек. Тогда у вас появится волшебная сила, и вы узнаете волшебные слова, которые превращают железные знаки в живые цветы. Жил-был в далекой стране один принц-ученый. Однажды в библиотеке для ученых он нашел книжку, на которой было написано: «Сказки».
Он ее открыл, и оказалось, что в обложке от детских сказок спрятана другая крепко закрытая книга, в которой были спрятаны многие древние тайные знания. Другие ученые не добрались до этой книги, потому что ученые не читают сказок.
Принц потихоньку вынес ее из библиотеки и принес к себе домой, в замок. Он читал-читал-читал по ночам и по утрам, не спал ночей и узнал о многом, что есть на свете, но скрыто — например, об указательных цветах. Принц понял, что они ему просто необходимы, потому что в детстве он пошел гулять в лес в короне, а лесные грабители его взяли, да унесли, а он звал, кричал: «Мама!
И с тех пор в родном королевстве его никто не видел, и с тех пор он мечтал найти свой дом. Из книжки он выяснил, что указательные цветки расколдует только принц, но для этого ему нужно по лесным тропкам вернуться в разбойничье логово, победить всех разбойников, посадить их в мешок и отнести к остальным ученым, чтобы выяснить, черное у них сердце или красное — потому что черное сердце у злых, а красное — у добрых. И если на черном сердце разбойника найдется хоть одно красное пятнышко, то он должен тогда превратить это черное сердце в красное.
А потом вместе с бывшими разбойниками придти к ближайшему дорожному знаку и хором сказать заветные слова: «Ранб — нор — дыр — дор — мыр». Так он и сделал. Но превратились не все знаки — а то люди на машинах сбивались бы с пути, - а только некоторые, которые показали принцу дорогу к нему домой, к маме-королеве и папе-королю.
Он вернулся к ним домой и сказал: «Здравствуй, мама! Здравствуй, папа! Там подавали всякие вкусняшки:. А потом король вручил ему шапку, которую он носил в детстве, а внутри шапки лежала корона с тремя лепестками, похожими на листья указательного цветка.
Вера Цаплина: Машенька, рифмованные считалки - просто украшение твоей сказки! А еще мне очень понравился пир на лужайке - со сладостями и газировкой. И как феечку-астронома назначили королевой не выбрали, а именно назначили! Гулаброки — это живые существа, которые глотали все подряд, а особенно брокколи.
Задорки — это существа, которые всегда задирались и задорно хохотали. А считалкозаводы — это были такие заводы, где сочиняли считалки, которые мы сейчас используем в играх где есть воды. Гулаброки и задорки работали на считалкозаводе, и там они все подружились.
У гулаброков большой рот, чтоб было все удобно глотать, у них тоооолстые животы, потому что они все глотают. Один раз чуть считалку не проглотили на считалкозаводе. Гулаброки зеленые, чтоб их не заметила брокколи. А в остальном они такие же как Карлсон, только без пропеллера. А вот задорки разноцветные, а еще у них есть крылышки как у фей. Они ходят на руках, а ногами все хватают, а едят они разноцветную сладкую вату.
Однажды гулаброки хотели проглотить самую известную считалку: Раз, два, три, четыре, пять, Гулаброк пошел гулять И пришел он на завод, Где считалочка живет. Там задорки хохотали И считалки все пропали. Раз, два, три, четыре, пять, Гулаброк идет искать.
Гулаброки начали жевать считалку с хвоста, а задорки стали спасать считалку и тянуть ее вверх за голову. В результате они растянули считалку так, что она стала поэмой. Задорки и гулаброки понесли ее на поэмозавод, а когда вернулись, увидели, что вместо их считалкозавода стоит ракета.
Ракета сама взлетела и стала летать по всей вселенной. И никто никогда больше не видел гулаброков и задорок, но некоторые иногда натыкаются на считалки, прилетевшие из далекого космоса. А на далекой-далекой планете фей жила была феечка-астроном.
Феям на этой планете было очень скучно, потому что они не знали считалок и из-за этого не могли играть в игры. От скуки феечки занимались изучением всего подряд и были очень умные. И вот как-то раз феечка-астроном смотрела в свой телескоп, разыскивая в небе чего-то новое, и увидела странную ракету, из хвоста которой вылетали считалки. Феечка-астроном побежала к остальным феям и рассказала им о своей находке. И умные феи сразу поняли, что считалки — это именно то, чего им в жизни не хватает, чтоб наконец-то начать играть в игры.
Они сели думать как заполучить считалки и придумали связать сачки, чтоб ловить падающие считалки. А феечка-астроном пыталась придумать как приманить ракету, и все дни проводила у телескопа, чтобы изучить ее повадки.
И придумала феечка специальный магнит, который притягивает ракеты со считалками. Его надо было построить из феиной пыльцы, бабочек и волшебных слов. Тяжелее всего было придумать правильные волшебные слова, которые оказались вот такими: Ах, Волшебная Ракета, Ты летала вокруг света, Ты весь космос облетала, Ты, наверное, устала! Залетай к нам на планету, Отдохни!
Поешь конфеты! Оставайся с нами жить! Будем мы с тобой дружить! Все феи собрались вместе и дружно построили волшебный магнит по чертежам феечки-астронома и поставили его на самой большой лужайке своей планеты, включили его волшебными словами, расселись вокруг и стали ждать.
Через час ракета со считалками припланетилась к феечкиному магниту и из нее осторожно выглянули испуганные, но любопытные задорки. Они увидели веселых феечек и очень обрадовались, схватили ногами гулаброков за руки и вывалились из ракеты. Феечки встретили их громкими аплодисментами, достали сладости и газировку, и начался ПИР!
Гулаброки с задорками научили феечек играть в разные игры, а феечки научили их изобретать разные штуки. И стали они радостно и весело жить на одной планете. Королевой назначили феечку-астронома, а ракету иногда отпускали погулять в открытый космос, чтобы она выпустила новые считалки. Вера Цаплина: Оказывается, за облаками тоже нужно ухаживать, чтобы летом шли дожди, а зимой падал снег.
Это маленькие человечки, живущие на облачках. У них была голубая кожа и красивые квадратные глаза. Самое удивительное в их внешности — это волосы, которые меняли цвет в зависимости от настроения маленьких человечков. Если человечек грустил — волосы приобретали серый цвет, если радовался — оранжевый, злился - черный.
А если человечек влюблялся, то его волосы пылали ярко-красным цветом. Крумсы были очень добрыми и работящими. Каждый вечер после трудного дня они ходили друг к другу в гости и пили небесное молоко, болтая о том, о сем. А работа у них была такая. Они трясли облака. Для чего они это делали, спросите Вы?
Чтобы зимой шел снег. А летом Крумсы выжимали облака, чтобы капал дождь. До сих пор не раскрыта тайна исчезновения небесных жителей. Но я слышала, что однажды на небе случилась катастрофа. К Крумсам прилетели Злыдни. Они очень завидовали небесным жителям, что они хорошо живут и их все любят. Зл s дням захотелось забрать все облачка себе. И они похитили Крумсов. Всех, кроме Милы, которая спряталась в облачках. Злыдни думали, что у них будет все также как у Крумсов.
Однако у Злыдней ничего не получилось. Ведь они были злые и не хотели работать. Злыдни не выжимали облачка летом, и на Земле началась засуха. Люди ждали зиму, но она не приходила. Ведь Злыдни не трясли облачка. Люди не понимали, что происходит. Со всей Земли собрались мудрецы и долго думали, что делать.
Наконец, они решили - нужно лететь на небо. Нашелся самый смелый человек. Звали его Василий. Вот он и полетел на небо на воздушном шаре. Там он увидел страшную картину: облачка серые, везде грязь, кругом отдыхают Злыдни. Василий решил выйти из шара, когда стемнеет и Злыдни заснут. Когда наступила ночь, он пошел осматривать облачка и случайно наткнулся на маленький, почти незаметный домик.
Нужно надеть его на большой палец и загадать желание. Я знаю где шкатулка. Побежали, пока солнце не взошло.
Надо пройти через очень длинную небесную пещеру. И они отправились в путь. Мила с Василием осторожно ползли по тропинке, чтобы не разбудить Злыдней. Вскоре они пришли к пещере, рядом с которой спали два Злыдня.
Уже всходило солнце, и нашим героям надо было торопиться. И Василий зашел в пещеру. Мила осталась ждать, спрятавшись в облачках. В пещере было темно, и Василий зажег спичку. Он шел вперед пока путь ему не преградил бушующий ручей. Он перешагнул через ручей и увидел сверкающую шкатулку.
Василий положил ее в карман и бегом отправился в обратный путь. Вскоре Василий оказался у выхода из пещеры. Она достала кольцо из шкатулки и надела его на большой палец. И тут задул сильный ветер. Он поднял всех в воздух и закружил в страшном вихре. Мила изо всех сил держалась за Василия.
Казалось, что эта ветряная карусель никогда не закончиться. Но вот ветер стих, и Мила с Василием, упав на облачка, увидели Крумсов.
Живых и невредимых. Мила сразу же побежала к своим родителям. Все вокруг обнимались и целовались, а волосы Крумсов горели оранжевым цветом. Только Василий оказался на Земле, как сразу пошел снег.
Белый —белый, пушистый-пушистый. Все люди выбежали на улицу: кто лепил снеговика, кто играл в снежки, а кто просто гулял или сидел на лавочке. Все были счастливы! Вера Цаплина: Алеша Завгородний придумал историю с подвигами и приключениями, и больше всего в этой истории мне понравилось лаконичное это значит очень краткое и очень выразительное описание героя: "Жил-был мальчик Арсений, ему было 10 лет.
Он был герой, сильный и смелый". Давным-давно на белом свете жили плавосатики. Они были добрые и веселые! Плавосатики жили в море. Они любили приносить всем радость и каждый раз придумывали новые развлечения!
Например делали в море такие хорошие волны, на которых люди качались, как на качелях. А когда плавосатики веселились, над морем стояла радуга! До сих пор не раскрыта тайна исчезновения плавосатиков.
Их украли морерёвы. Морерёвы не любили ласковые волны и не хотели веселиться! Плавосатики им мешали делать шторм. Тогда морерёвы пригласили плавосатиков к себе в гости, а на самом деле устроили ловушку. Они заперли плавосатиков в глубокой впадине, а сверху накрыли крышкой в мелкую дырочку и посадили охранять их крабикуса. Жил-был мальчик Арсений, ему было 10 лет. Он был герой, сильный и смелый. Однажды мама и папа рассказали ему, что раньше в море жили плавосатики и они делали хорошие волны, а сейчас плавосатики исчезли и на море всегда шторм.
Арсений решил спасти плавосатиков. Он одел на спину балон с кислородом и нырнул глубоко в море. На дне моря Арсений увидел Крабикуса, который охранял плавосатиков. Арсений стал с ним драться и у краба все отвалилось - клешни, тело, глазки, голова. Затем Арсений схватил крышку и порвал ее на мелкие кусочки, ведь он был очень сильным. Плавосатики обрадовались и поплыли обратно в море.
Они очень веселились и над морем выросла радуга! А морерёвы испугались и попросили у них прощения. С тех пор плавосатики и морерёвы подружились и иногда на море случается шторм, а иногда плавные волны. И на этих волнах очень любит кататься Арсений. Вера Цаплина: История, в которой много шума и звона и всего одна хитрость. Это был веселый народец со звонкими голосками. У бумбиков были светлые волосы, голубые глазки и шапочка колокольчиком.
У бамбиков были конопушки и зеленые глазки, их рыжие волосы были завязаны в хвостик. Бумбики и бамбики передвигались очень быстро, часто они сталкивались иногда специально! Поэтому «очень часто здесь и там раздавалось "Бум! Людям добрым и веселым таким, как мои мама и папа, дедушки и бабушки, моя учительница Светлана Петровна и мои одноклассники , а также тем, кто сочиняет для детей чудесные книжки Анна Никольская, АяэН, Вера Цаплина, Оля Матушкина и многие другие такой перезвон очень нравился, потому что наполнял радостью, помогал переносить трудности и вдохновлял… Но однажды вдруг стало тихо-тихо… Оказалось, что злых и чёрствых людей бумбики и бамбики раздражали.
Сколько можно! Всем молчать! Но бумбики и бамбики не могли жить без движения и перезвона. Тогда на их государство надели большой непрозрачный колпак. Не было слышно звонких голосков, не было видно симпатичных мордашек, проказ и забав славного народца. Грустно и печально стало людям добрым и веселым, любящим и любимым.
Никто не сочинял книжки со счастливым концом и не рисовал к ним солнечных иллюстраций. Никто не радовался летнему дождику и радуге, пению птиц, белому снежку и бодрящему морозу, разноцветным краскам осени и ароматам весны… В школах дети стали тихими-тихими, боясь, что их тоже спрячут под колпак. Скучно-скучно стало без детских прыганий и беганий, шалостей и смеха… «Да что же это такое!
Где наши шаловливые детки?! Почему они превратились в маленьких старичков? А дети… Дети ничего не говорили, а думали, как вернуть Бумбиков и Бамбиков. И однажды они придумали. Нарядились кто в бумбиков, кто в бамбиков, взяли в руки колокольчики и начали бегать, прыгать, сталкиваться с веселым смехом и перезвоном! И опять со всех сторон раздавался перезвон! Злючки и черствючки подумали, что бумбики и бамбики выбрались из-под колпака, и решили это проверить.
Они подняли колпак, и настоящие бумбики и бамбики только добавили веселья!!!! А злючки от неожиданности не удержали колпак, и он разбился.
Больше никто и никогда не «заглушал» веселье и смех. Дети стали обычными озорными и шаловливыми, как и полагается. Родители вздохнули с облегчением, учителя успокоились, к художникам и писателям вернулось вдохновение… Только бумбики и бамбики стали осторожнее: они прячутся под колоколами и колокольчиками. И когда раздается колокольный звон, знающие люди говорят: «Бумбики и бамбики радуются!
Вера Цаплина: А в этой сказке события происходят на острове в Тихом океане, в настоящих джунглях. И это история о том, как злой волшебник сам себя наказал.
Давным-давно на белом свете существовали крансупилы.
Эти забавные живые существа жили на небольшом острове Тихого океана, где росли огромные пальмы. Крансупилы - это небольшие животные с короткими лапками и длинным хвостом.
Их маленькую мордочку украшают огромные чёрные глаза и маленький розовый носик. Шёрстка у крансупила светло-коричневая с жёлтыми пятнами. Крансупил - веселое животное. Целый день он находится в движении, перескакивая с ветки на ветку, цепляясь длинным хвостом. С помощью хвоста он не только передвигается, но и достает вкусные фрукты.
Крансупил обладает необычной способностью - он может становиться невидимым, когда ему грозит опасность. До сих пор не раскрыта тайна исчезновения крансупилов. Но говорят, что они помогали бедным людям — кому кокос с пальмы достанут, кому ветку бананов принесут, а кого просто развеселят.
Не понравилось это злому волшебнику, который держал в страхе народ этого острова и решил он избавиться от крансупилов. Волшебник решил наложить на них заклятье. С первыми лучами солнца многие крансупилы обратились в камни, а кто спрятался от солнца, тот стал невидимым. И больше никогда не выходил на свет. Тяжело стало жить народу этого острова без помощи добрых зверьков. Как их вернуть никто не знал, но старые люди говорят, что как только исчезнет злой волшебник - заклятье спадет.
Но пока не нашлось такого смельчака, который бы мог сразиться с волшебником. У самого берега Тихого океана в маленькой ветхой хижине жил-был бедный мальчик по имени Рон. Родителей у мальчика не было и поэтому ему приходилось работать на злого волшебника, чтобы не умереть с голоду. Однажды Рон, убирая в библиотеке, увидел книгу с изображением неизвестного зверька.
Так понравились мальчику неизвестные зверьки, что он захотел разыскать их. Рон пошел к фее джунглей, которая знала обо всем на свете. От нее то и узнал мальчик об исчезновении крансупилов.
Фея джунглей сказала, что вернуть крансупилов на остров и спасти народ от злого волшебника не так-то просто. Для этого нужно найти волшебный цветок, который может исполнить лишь только одно желание, но сорвать тот цветок может только человек с добрым сердцем, а иначе он окаменеет.
Только где найти тот цветок? Одна только птица Рок знает к нему дорогу. Но она ёще пока никому не помогала. Но Рон не растерялся. Он набрал вкусных орешков и бананов для птицы и отправился в путь. Очень обрадовалась птица Рок таким дарам, ведь никто ёще не угощал ее просто так, не говорил ей ласковых слов. Она с удовольствием согласилась отнести мальчика к волшебному цветку. Злой волшебник не дремал. Подслушав разговор феи и Рона, он решил сорвать волшебный цветок, чтобы никто не смог расколдовать крансупилов.
С помощью волшебства быстро добрался волшебник до цветка, и, дотронувшись до него, обратился в каменную глыбу. Ведь сердце-то у него злое, недоброе. А тут и Рон с птицей Рок пожаловали на гору. Увидели они рядом с цветком каменную глыбу, а на глыбе той сидел маленький зверек с огромными глазами и длинным хвостом, как в книжке у волшебника. Понял Рон, что свободны крансупилы, а значит и волшебника больше нет. Да и цветок срывать незачем, ведь желание Рона исполнено.
Вернулся Рон с крансупилом и птицей Рок в свою маленькую хижину и больше никогда не был одинок. Вера Цаплина: Максиму Мурашковскому всего 6 лет, но он уже главный и единственный на Земле специалист в области укарроводства и укарроведения. Вот как он описывает историю одного поразительного открытия в области зоологии, как вы сами догадываетесь, этим открытием, собственно, и стали УКАРРЫ!
Жила-была маленькая любопытная мышка. Она везде лазила, и однажды залезла в научный отдел библиотеки. Мышка увидела книгу, на которой было изображено животное, похожее на стегозавра с блестящими колючками. Эта мышка умела читать. Она прочла название книги: «Укарры исчезли». Мышка заинтересовалась, стала читать дальше, и вот что она узнала. Оказывается, давным-давно на белом свете существовали укарры. Они были необычными животными.
Всегда ходили без колючек, и только когда с кем-то дрались, у них появлялись колючки. Эти колючки были волшебными: стоило врагу коснуться одной из них, как он тут же сам превращался в укарра. Укарры ели только растения и прятались под землей, когда чего-то боялись. В книге было написано, что укарры вымерли миллион лет назад. И в то же самое время на Земле появилось много тигров. До недавнего времени тайна исчезновения укарров не была раскрыта.
И вот однажды один ученый-ботаник обнаружил растение тигриный глаз, которое появилось на Земле миллион лет назад. Ученый разрезал это растение и нашел внутри тигриную шкуру. Корень растения он бросил своей кошке, и кошка, съев этот корень, в тот же миг превратилась в тигра. И тут ученый понял, что укарры начали есть тигриный глаз и все превратились в тигров.
В это время в библиотеку зашел ученый-ботаник - тот самый, который открыл тигриный глаз. В ту же ночь мышка отправилась на поиски укарредолки. В конце концов она обнаружила растение, из которого торчала какая-то шкура. Но как только мышка приблизилась к растению, из шкуры вылезли колючки. Так мышка поняла, что это и была укарредолка. Она осторожно мышка ведь помнила, что нельзя прикасаться к колючкам!
Мышка отправилась в зоопарк и скормила кусочек укарредолки тигру в клетке. Вскоре после этого мимо клетки тигра проходил сторож. Заглянув в клетку, он в ужасе закричал: «Динозавр! В клетке тигра динозавр! На следующее утро об этом происшествии написали в газетах.
Ученый-ботаник прочел эту заметку за завтраком и, недопив кофе, побежал в зоопарк. Подбежав к клетке, где раньше был тигр, ученый закричал: «Это не динозавр! Это укарр! Вера Цаплина: А в этой истории полно неожиданностей: как вы думаете, для чего масалоты набрасываются на людей с ножами? Очень это Льву не понравилось:. Нет, не буду я сейчас с тобой биться. Вернёмся лучше в мою саванну, там и сразимся по-честному.
А здесь никак не могу - не знаю я леса твоего. Ты о себе и своей славе только заботишься, а не о честной битве. Моей тайги ты не знаешь, так и я в твоей саванне не бывал ни разу.
Ты в своём краю царь, а я - в своём. Нет нужды бороться и выяснять, кто главный. Каждый за свою землю в ответе, и каждый на ней силы набирается. А будешь с чужим уставом лезть - только позор наживёшь и того, что имеешь, лишишься. По-настоящему устыдился Лев и понял, что победил его Медведь, но не в драке, а в мудрости. Так и разошлись два противника, чтобы никогда больше не встречаться. Жила-была лисичка. Добрая, хорошая… и хотела всё успеть.
То есть боялась чего-то не успеть. Весь день она в трудах и заботах. Совмещает несколько дел сразу, чтоб побольше сделать. Вот одной лапой корешок выкапывает, другой — шерсть расчесывает, одним глазом за небом следит, другим — за землей, одним хвостом обмахивается, другим… В смысле активная очень лиса.
За трудолюбие её и активную ту самцу жизненную позицию многие её любили, но некоторых она и раздражала. Суеты много, шуму. И самое главное — сама она совсем покой потеряла.
Ей-то казалось, что вот она сейчас всё сделает быстро и отдохнет. Но одни дела доделаешь только, как тут и другие наваливаются, отдыха никакого! А ещё она стала плохо спать ночью.
То есть с засыпание никогда никаких проблем — только до норы добрался, сразу заснул, такая усталость. И вот она засыпает, но просыпается посреди ночи от беспокойства: «А всё ли я сделала? Ничего точно не забыла?!
Вот однажды нужно ей было опять сделать сто дел… А она ещё не только сама работала, но и любила других «припрячь». Вот она просит кузена, мол, Волк, родной, раз в березовую рощу собираешься по делам волчьим, принеси мне для подстилки травки, от которой спится хорошо. Такая она зелёненькая. Я её вплету, будет сон у меня лучше. Волк согласился, хотя и без особой охоты. Он всё время был у Лисы на посылках. А Куницу она попросила передать Рыси в ельнике, что прибежит сама в гости через недельку.
И прошел день в суете, только с удивлением несколько раз взглянула Лиса на старого Ворона, который всё грелся на солнышке, никуда не спешил. И вот вечером Волк принёс травку. Вплела её Лиса в гнездо своё, а заснуть никак не может. Думает, беспокоится, сил уже нет, а голова всё мысли гоняет разные.
Всё уже передумала! Аж голова заболела. Смотрит — а Ворон в свете Луны сидит, тоже не спит. Она решила у него спросить: «Дедушка Ворон, а как ты не спишь? Волшебство и фантазии привлекают детей и взрослых.
Мир сказок способен отразить реальную и воображаемую жизнь. Малыши с радостью ждут новую сказку, рисуют главных персонажей, включают их в свои игры. Придуманные сказки про животных,которые говорят и ведут себя как люди, - излюбленная тема для детей.
Как самостоятельно сочинить сказку? Как сделать ее интересной и увлекательной? Примерно с двух лет дети начинают интересоваться сказками.
![Придумать сказку о кошке, 3 класс 🤓 [Есть ответ]](https://ru-static.z-dn.net/files/d72/0e7707046d1212282554855a54dbe1e9.jpg)
Они внимательно слушают волшебные истории, которые им рассказывают взрослые. С удовольствием разглядывают яркие картинки. Повторяют слова и целые предложения из понравившихся сказок. Психологи утверждают, что такие волшебные истории помогают ребенку понять окружающий мир , взаимоотношения между людьми.
Красочные образы героев побуждают детей к размышлениям. На примере малыши учатся различать элементарные понятия добра и зла. Недаром большой популярностью пользуется такое направление в психологии, как сказкотерапия. С ее помощью осуществляется развитие, коррекция личности ребенка. Придуманные сказки про животных нравятся детям. Волшебные истории о зверятах, наделенных человеческими чертами характера, помогают понять систему взаимоотношений.
Реалистичные черты поведения животных и интересный сюжет увлекают детей в волшебный мир. Со временем сложились характеристики, которые стали присущи определенному зверю. Добрый и сильный медведь, хитрая лиса, простоватый и трусливый заяц. Очеловечивание животных придало им индивидуальные черты, которые легко запоминаются и узнаются детьми. Придумать волшебную сказку про животных достаточно легко. Необходимо выбрать основного персонажа и несколько эпизодов, которые с ним приключились.
Дети с лет могут самостоятельно сочинять сказки. На перовом этапе им помогает взрослый. Постепенно ребенок сам начинает выбирать главного героя и ситуации, случившиеся с ним.
Волшебные истории, придуманные детьми, отражают их действительность или переживания. Поэтому следует внимательно вслушиваться в сказки, которые дети придумывают самостоятельно, чтобы понять чувства ребенка. Он очень боялся, когда мама уходила на работу. Зайчик оставался дома один и начинал переживать за свою маму. Вдруг ее встретит в лесу серый волк? Вдруг она упадет в большую яму? Зайчик смотрел в окно и боялся, что однажды мама не вернется.
Но мама-зайчиха всегда возвращалась домой. Она не могла бросить своего маленького сыночка. Зайчиха приносила вкусную морковку и читала перед сном зайчику сказку". С возрастом дети начинают абстрагироваться от выбранных персонажей. Они отделяют волшебную историю от реальной жизни. Сказки, придуманные детьми про животных,отличаются непосредственность и искренностью. Он был очень маленький, как муравей или божья коровка.
Все смеялись над маленьким слоном, потому что он всех боялся. Пролетает над ним птица - маленький слон прячется под лист.
Пробегает семья ежей, топая ногами, - маленький слон забирается в цветок и прячется. Но однажды, сидя в тюльпане, слон заметил красивую фею. Он рассказал ей, что хочет стать большим, как настоящий слон. Тогда фея затрепетала волшебными крыльями, и слон начал расти.
Он стал таким большим, что перестал бояться, а начал всех защищать". Сказки, придуманные детьми про животных, можно продолжить новым сюжетом. Если ребенку нравится персонаж, то можно сочинить несколько новых историй, случившихся с ним. Сказка помогает развить эмоциональную сферу ребенка. Он учится сопереживать героям. Особенно нравятся детям сказки, придуманные родителями.
Можно дать задание ребенку, придумать начало сказки, а продолжение сочиняет взрослый. Для самых маленьких придуманные сказки про животных не должны содержать злых персонажей или страшных сюжетов. Это может быть сказка-путешествие о том, как герой шел и повстречал разных зверей. Малыши с удовольствием подражают голосам и движениям лесных домашних животных. К 5 годам дети понимают, что такое волшебство. Им нравятся нереальные сказочные истории про заколдованных лисичек или волшебных попугайчиков.
В этом возрасте можно добавить неприятного персонажа, который будет вредничать. Обязательно в конце сказки надо помирить всех животных. Такой финал помогает развить у детей доброту, отзывчивость. В придуманные сказки про животных могут содержать сложные различных по характеру персонажей, элементы волшебства.
Часто дети просят рассказать страшную сказку - это помогает им в преодолении собственных страхов, развивает фантазию и воображение. В школе или детском саду иногда дают домашнее задание детям - придумать сказку. С этой проблемой ребенок обращается к родителям. Не все взрослые могут быстро сочинить волшебную историю. Они обращаются к знакомым и друзьям с такой просьбой: "Помогите придумать сказку о животных! Шаг 1. Выбрать главного героя. Можно придумать ему имя, наделить индивидуальными чертами характера или внешности.
Шаг 2. Определиться с местом действия. Если главный герой - домашнее животное, то и проживать он должен на скотном дворе или в доме. Лесной зверь обитает в лесу, имеет свою нору берлогу. Можно вкратце описать его будни. Шаг 3. Происходит конфликт или разворачивается определенная ситуация. Герой во время кульминации сказки попадает в непривычные условия. Он может встретиться с другим персонажем, отправиться в путешествие или гости, найти что-либо необычное на своем пути.
Именно здесь, в непривычной ситуации, проявляются ярче черты характера Он может измениться к лучшему, если был злым. Или придти на помощь, если изначально был положительным героем. Шаг 4. Завершение сказки - подведение итогов. Герой возвращается в привычное состояние, но уже другим. Если был конфликт, персонаж осознал, помирился, подружился с другими животными. Если ездил в путешествие, узнал правила движения, побывал в разных странах , привез подарки для друзей.
Если происходило волшебство, то стоит описать, как оно повлияло на героя или окружающий мир. Придумать короткую сказку про животныхможно вместе с ребенком. Завершение сказки — подведение итогов. Герой возвращается в привычное состояние, но уже другим. Если был конфликт, персонаж осознал, помирился, подружился с другими животными. Если ездил в путешествие, узнал правила движения, побывал в разных странах, привез подарки для друзей.
Если происходило волшебство, то стоит описать, как оно повлияло на героя или окружающий мир. Придумать короткую сказку про животных можно вместе с ребенком. А после попросить малыша нарисовать героев или слепить их из пластилина.
Такое напоминание о совместном творчестве будет радовать ребенка и взрослого. При сочинении сказок следует придерживаться простых правил. Кошка укрепит иммунитет, собака повысит активность: польза питомцев для здоровья. Как выбрать кухонный фартук в году: ключевые тенденции. Релакс для животных: может ли музыка снять стресс у животных.
Как преобразить обычный сливочный сыр: вкусные добавки. Выбирая для отпуска Карелию зимой, наслаждаемся природой, красотой родного края.
Девичий виноград на даче: в опытных руках он превращается в райский уголок. Бустеры для фитнеса: что это такое и кому они подходят. Травмоопасность, сутулость: последствия прогулок со смартфоном в руках. Удобен в холодную погоду: свитер с капюшоном - яркая тенденция уличной моды. Анна Чиповская о воплощении персонажей, фильме-биографии и отце-музыканте. Какие ошибки при заваривании чая делают многие и как их исправить. Как подобрать фрукты под свой климат и регион: советы.
При необходимости завести мотор машины с буксира, надо соблюдать осторожность. Как справиться с кандидозом кишечника с помощью диеты: что есть и чего избегать. Добавим теплых тонов: почему спальня неуютная и "холодная", как это исправить.
Главная Искусство и развлечения Литература. Зачем нужны сказки? Евгения Грабе 4 июня, Комментариев 7. Новые Обсуждаемые Популярные. Я хочу получать. Новые комментарии в личный кабинет. Ответы на мои комментарии. Читают онлайн — Екатерина Шушко. Можно сказку про отношения? Копировать ссылку. Показать ответы 0. Жила-была белка. Летом она собирала запасы. А когда выпал снег , то у нее было много еды. Но однажды белка увидела что ее запасы стали пропадать на ветках.
Она думала как поймать вора и придумала что не будет спать всю ночь. И ночью она увидела вора и погналась за ним. Когда белочка поймала вора , это оказался бездомный бельчонок.
И белочка усыновила бельчонка. И жили они долго и счастливо. На 5 здала учителю! Отмена Ответить. Редактирование комментария возможно в течении пяти минут после его создания, либо до момента появления ответа на данный комментарий. Отмена Сохранить. Нежелательная реклама или спам. Материалы сексуального или порнографического характера. Детская порнография. Пропаганда наркотиков. Насилие, причинение себе вреда. Взлом аккаунта.
