Фонетический разбор слова соль, Солями звуко-буквенный (фонетический) разбор слова
Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие доклад докладчик часов мышей молоко 3. Уберем из них все согласные. Политика конфиденциальности Пользовательские соглашения. Представьте в виде степени 2. Прогремел дальний гром.
Девочка — первоклассница говорит своему дедушке: Дедушка, посмотри, что я нарисовала! А кто это? Ты, дедушка, и портфель с учебниками. А почему ты смеешься?
Уж очень смешные твои подписи, Машенька. Ты, наверное, поторопилась и что-то напутала. Послушайте стихотворение Новеллы Матвеевой, это разговор двух друзей. Почему им трудно понять друг друга?
Найдите и исправьте в стихотворении нелепости. Какую роль сыграли в этом звуки фонемы? В печке выпечен батон, А в петлицу вдет бутон, По траве ползет питон, Молоко течет в бидон, А на стройке есть бетон.
Раз, два, три, четыре, пять. Начинаю повторять: В печке выпечен бутон, А в петлицу вдет батон, По траве ползет бидон, Молоко течет в бетон, А на стройке есть питон. Нет, не так! Подскажите сами: как? Разберитесь сами в том, Где бутон, а где батон, Где бидон, а где питон. Ну, а где — бетон. Послушайте шутливое стихотворение.
Ответьте, почему произошли такие чудеса?
Будьте внимательны к словам в тексте — может быть, они подскажут вам ответ. Дым Пироги пекутся в речке. На улице стоит, Рыбаки сидят у печки. Дом Путник в город шел Из труб его валит. На чердак залезла ложка, Вы слыхали о таком?
Со стола упала кошка. Кто не верит чудесам, В день весенний у ворот Убедиться может сам. Начал дружно таять Мед. Смысл игры в том, что составляется ряд слов, каждое из которых отличается от предыдущего только одной буквой. При этом надо соблюдать следующие правила:. Занимательные модели. Что вы знаете о букве Ь? Было очень жарко, и мама открыла все … окна.
Бабушка варила варенье, и в открытое окно влетели злые… осы. Я очень люблю кедровые … орехи. Ничто не предвещало дождя, по небу плыло воздушное … облачко. Как вы думаете, какие звуки важнее — гласные или согласные? Проведем фонетический эксперимент. Возьмем любые три слова. Уберем из них все согласные. Что у нас получится?
Можно ли догадаться какие это слова? Конечно, нет. А теперь возьмем те же самые слова, но оставим в них только согласные:. А теперь догадались? Так кто же главнее — гласные или согласные? Подумайте и объясните почему вы так считаете? Аналогично строится работа в х классах. К концу четвертого класса все учащиеся имеют прекрасный результат по фонетическому звуко-буквенному анализу.
Литература В. Учимся играя. Таинственный мир звуков. Звуко-буквенный разбор слов Черкашина Надежда Александровна. Например, на уроках русского языка: Понедельник: орфографическая работа, выполнение грамматических заданий.
Вторник: звуко-буквенный разбор слов фонетический разбор.
Среда: работа со словами из словаря. Морфологический разбор как часть речи. Четверг: работа над предложением.
Разбор предложения по членам и по частям речи. Пятница: разбор слов по составу морфемный анализ. Каждую четвертую неделю месяца проводится проверочная работа.
Хочу поделиться работой над звуко-буквенным анализом. Слова, состоящие из звуков в сильных позициях: дом, лом, сам, сын, сом, сон, мак, кон, конь, день, шмель, пень, ель, кульки, тюльпан, труба, дуга, труба, горы, рыбы, раны, сани, санки, розы, козы, лось, книга, стол, зайку, майку, тень, стул, царь, соль, кубик, бусы, пить, рыть, фильм, Яшу, яму. Слова, состоящие из звуков в сильных и слабых позициях, практически совпадающих по своим акустическим характеристикам с сильными позициями тех же фонем: трава, суп, лук, ёрш, рельс, Яша, яма, мама, папа, радуга, диван, полка, козлик, птица, комната, строчка, почка, пальчик, мальчик, зайка, майка, кукушка, букварь, пилот, гусь, окунь, кошка, раки, ива, сумка, рыбак, юла, арбузы, грибок, лай, крылья, льдина, съёмка, краска, звон.
Слова, которые имеют в своем составе звуки в сильных позициях, причем последние отличаются по звучанию от сильных позиций фонем: ёж уголок люк радость изгиб мороз дети мел снег обложка леса жмурки подъезд бег протяжка стена морозный заявка гриб морской перепел школьники уехать глаз стекло вечер коньки подъем зуб щука нога весна ручьи ложка малина бегун весёлый здоровье столб ягодка пятно пирожок варенье морковь погрузка грохот мяч вьюга ножка дорожка ловить ходьба замазка собака цветок берёзка деревья улов пятёрка юг Звуковой разбор идет в такой последовательности: 1.
Скажите слово с нормами произношения и послушайте себя. Найдите ударный слог и произнесите слово по слогам. Протяните выделите голосом первый звук в полном слове, назовите его и охарактеризуйте.
Запишите, выделите фонему букву. Протяните выделите голосом второй звук в полном слове, назовите его и охарактеризуйте… и т. Проверьте, получилось ли слово. Фонетический разбор рис. Гласные буквы я, е, ё, ю, когда стоят: а в начале слова например: Яша, юла ; б после гласной например: маяк ; в после разделительного мягкого знака например: деревья, вьюга дают два звука. Ь — показатель мягкости. Звуки [ ж, ш, ц ] — твердые непарные. Звуки [ щ, ч, j ] — мягкие непарные.
Алгоритм разбора рис.
Лента букв рис. Шумят листвой деревья: ш-ш-ш-ш… Поют птицы: …? Книга 1. Звуки в доме, воспроизведите их голосом. Речь 1. Вдруг 1. Работа с лентой букв. Назовите гласные, которые обозначают твердость согласного звука. Назовите гласные, которые обозначают мягкость согласного звука. Почему их так называют? Согласные всегда мягкие. Согласные всегда твердые. Что вы знаете о Ъ и Ь знаках? Гриб 1 — контрольный анализ. Убери одну фонему. Вот так: горсть — гость.
Полк, всласть, краска, склон, экран, беда, тепло. Лыжи 1. Добавь фонему. Добавьте к каждому слову одну фонему, чтобы получилось новое слово. Вот так: шар — шарф. Рубка, дар, стол, клад, лапа, усы, укус. Чай 1. Замени фонему. В предложенных словах замените одну согласную фонему другой, чтобы получилось новое слово. Вот так: корж — морж. Ручка 1. Дайте характеристику звуку в слове, который я укажу.
Ветер — 2 зв. Цирк 1 — контрольный анализ. Приставь букву. Учить делить слова на слоги, определять количество слогов и место ударения в слове. Задачи:Обучающая задача: В игровой форме учить дет Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Презентация "Звуковой анализ слов" Разбор слова с количественным и качественным анализом его звукового состава. Разбор слова с количественным и качественным анализом его звукового состава.
Покачи Зейналова Сара Нажмудиновна Слайд 2 Порядок работы Порядок звукового анализа слов с различными типами слоговой структуры предложен Е. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Звуковой анализ слова «жук». Гласные, твердые и мягкие согласные. Слова с заданным звуком. Конспект НОД по речевому развитию обучение грамоте старшая группа Правила звукового анализа слова и анализа предложения Памятка поможет правильно проводить звуковой анализ слова и анализ предложения Картотека игр по изучению темы «Звуковой анализ слова».
Этапы звукового анализа слова. Подбор слов к схемам. Деление слов на слоги».
