Орксэ сказка о добре, Написать сказку о добре 🤓 [Есть ответ]

Тогда Бош-кюбюн сказал: Хан и ханша, поднимитесь! Кинулись было ханские слуги к Бош-кюбюну, а он сказал: Приклейтесь к земле, хан и ханша! Хан говорит: Сдержу, сдержу! Я так люблю абрикосы!

Этапы урока. Деятельность учителя. Деятельность учащихся. Возьмите дуг друга за руки, улыбнитесь.

Пожелайте удачи на уроке. Актуализация знаний. Определяем проблему урока. Кого можно назвать добрым? Что такое добро? Что такое зло? Появилось солнышко и её подруги — капельки испарились. Он был добрый. Слайд 2, 3, 4. Слайд 5. Решаем проблему. Открываем новые знания. Во все времена люди пытаются ответить на этот вопрос. Послушайте стихотворение С. В жизни по-разному можно жить — Можно в беде, а можно — в радости, Вовремя есть, вовремя пить, Вовремя делать шалости.

А можно так: На рассвете встать — И, помышляя о чуде, Рукой обожженною солнце достать И подарить его людям. Бескорыстный — чуждый корыстных интересов. Как вы понимаете значение этого слова?

Обратимся к словарю:. Слайд 6. Дети высказывают свои мнения. Совершать добрые, бескорыстные поступки. Высказывают свои мнения…. Читают дети. Слайд 7.

Сравниваем свои выводы. Чтение текста с. Добро — это: …». Давайте поиграем. Правила игры. Добрые дождинки и мама туча. Дождинки танцуют под музыку. Когда она обрывается, мама туча спрашивает у дождинок, кому они помогли и чем.

Поливают цветы на клумбах, а те своей красотой радуют нас. Звучит музыка «Дорогою добра». Ребята называют добрые поступки от имени дождинок и кому они помогли. Слайд 8. Слайд 9. Работа с учебником. Катаева «Цветик-семицветик». Каким волшебным свойством обладал цветок? Делу время, потехе час. Жизнь дана на добрые дела. Дело мастера боится. Чему мы должны научиться?

Совершать добрые поступки это …. Что говорят об этом авторы учебника. Чтение текста: с. Слайд Выполнял желания. Сказка учит заботиться о других людях. Нам всем надо быть внимательными к людям. Надо научиться видеть, как живут другие, иметь чувства сострадания и, если это возможно, постараться помочь им, как это сделала Женя.

Ответы детей. Дети высказывают свои предположения. Творческое задание. В ваших руках оказался последний лепесток от волшебного цветка. Каким будет ваше желание? Дети записывают небольшую историю и называют выбранное желание. Представляют её классу, обсуждаются выбранные, поступки. Презентация работ учащихся. Поведение в различных ситуациях. Притча о добре и зле. Какой волк победит?

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:.

Старик улыбнулся и ответил:. Ведь не бывает так: вечером лег спать злым человеком, а утром вдруг стал добрым. Быть добрым - значит проявлять заботу обо всем, что есть на земле. Доброта проявляется в отношениях с людьми, с животными, с природой. Быть добрым - значит заботиться о людях и обо всем окружающем не меньше, чем о себе самом.

Человек рано или поздно задумывается, по какому пути он идет: по дороге «добра» и «света» или по дороге «зла» и «тьмы». У доброго человека и слова, и дела добрые. А может ли в одном человеке уживаться и добро, и зло? Не может! Как не может быть одновременно в одном кувшине сладкая и горькая вода. Если сердце наполнено добром, то и изливается добро, и наоборот. Чтение текста на с. Иногда важнее не допускать совершения зла, чем сделать добро.

Каждой группе предлагается ситуация. Ситуация 1. Твой братик украл книгу в детском саду. Он плачет и просит об этом никому не говорить, а книгу оставить ему. Она ему так нравится. Как ты поступишь…? Ситуация 2. Иван и Пётр забрели в сад. На деревьях висели румяные яблоки.

Ребята не удержались и нарвали. Вдруг появился сторож. Оказывается, у сада есть хозяин. Как им поступить…? Ситуация 3.

Ты обещала помочь подруге по математике накануне контрольной работы. Но в этот день другая подруга приглашает тебя в кино на фильм, который тебе очень хочется посмотреть. Как ты поступишь? Ситуация 4. Ты давно мечтаешь о новом сотовом телефоне.

Мультик про доброту :3

И вдруг находишь кошелёк с большой суммой денег. Твои действия…? Обведите свою ладошку. Как вы понимаете? Продолжите фразу. У вас на столах лежат листочки со словом «Добро - это……». А как в учебнике дается определение понятию «добро» на стр. Запишите определение в тетрадь. Добро - это нравственная ценность, которая относится к человеческой деятельности, образец поступков людей и отношений между ними.

Давайте обратимся к учебнику. Почему нужно стремиться к добру и избегать зла?

Злой человек может стать добрым? Легко ли быть добрым? Добрым быть совсем, совсем непросто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета Доброта - не пряник, не конфета. Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное слово». Все вы любите сказки. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой.

Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. Сказка «Цветик-семицветик» В.

Героиня этой сказки очень любит свою бабушку, которая живет за лесом. Перед вами Дерево Добрых дел, которое поможет вспомнить, какие добрые дела совершили вы в своей жизни. Вспомните и расскажите, пожалуйста, о своих добрых делах. В результате на дереве появится столько сердечек, сколько добрых дел вы назовёте. Ученики выходят по одному и крепят сердечко-плод на «Дерево Добрых дел». Каждый из вас может «посадить» нарисовать на листе Дерево Добрых Дел у себя дома и время от времени добавлять к нему новые сердечки - плоды.

Доброта нужна всем людям, Пусть побольше добрых будет. Если доброта, как солнце свети Радуются взрослые и дети. Есть солнце большое - оно на небе. А есть маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Это наша доброта. Добрый человек - тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и бережет ее. А любовь и желание помочь другим согревают нас самих, как солнце. Какие чудеса могут произойти в нашей школе?

В нашем мире, если все вокруг будут добрыми. Дети по цепочки отвечают - А от кого это зависит? Добрый человек всегда идет только дорогой Добра. Кто тоже хочет выбрать в жизни только эту дорогу?

Ну что, ребята, покажем наше настроение снова? Всего вам доброго! Тема: Добро и зло. Задачи урока : расширить представления о добре и зле, пробудить желание совершать добрые поступки; способствовать развитию умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями; воспитывать потребность к совершению добрых поступков и порицанию злых.

Ход урока I. Организационный момент Создание эмоционального настроя. Какая погода на дворе? Какое у нее настроение? И я тоже покажу вам свое настроение. Показываю желтую фишку. Актуализация знаний Повторение теоретических знаний. Запишите слово в клеточки, заменяя им предложения. Система норм и ценностей, регулирующих поведение людей. Назовите перечень моральных норм правил , принятых в вашей семье.

Мы повторили материал и можем продолжать наш урок дальше. Подготовка к изучению нового материала 1. Слушаем музыку. Звучит песенка кота Леопольда «Если добрый ты» Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? О добре Какой антоним мы можем подобрать к слову добро? Зло Кто может назвать тему нашего урока? Запишите тему урока в рабочей тетради. Работа в тетради 3. Инсценирование сказки «Белка и волк» Л.

Толстой Подготовленные ученики Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк, вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить: - Пусти меня.

Твори добро! НОВЫЙ СУПЕР МУЛЬТ Emirates NBD 'Give In To Giving'