После бала герои, Uudelleenohjausilmoitus
Подписывайтесь на телеграмм канал сайта portalonline. При всех своих заслугах, находясь уже в возрасте, это был статный, высокий и свежий человек. Поражение показало несостоятельность государственного режима, ведь армия в первую очередь отражает ситуацию в стране.
Но это не снимает с него вины, а лишь объясняет мотивы его поступков.
Он, как офицер верит в необходимость жестокой расправы с теми солдатами, кто посмел ослушаться. Другое мнение: полковник просто не считает солдат за людей, поэтому не жалеет их. Отвернулся он потому, что поклонник его дочери вторгся в дела его службы, увидев расправу над солдатом.
Иван Васильевич не находит ответа и где-то в глубине души смутно догадывается, что в иных жизненных ситуациях, заставляющих человека быть то одним, то другим, повинно общество. Дойти до истины Ивану Васильевичу так и не удалось. До самой смерти он не мог понять принципы нелепо устроенного общества и сохранил веру в то, что поведение человека зависит от случая.
Но в глубине души он уверен, что дело не в случае, не в одном офицере, а в каких-то более основательных социальных причинах. Но, не созрев до обвинения жутких порядков в военной среде, И. А теперь вернемся к вопросу, прозвучавшему в начале нашей беседы, и попытаемся на него ответить.
Каждый человек несет моральную ответственность за происходящее. Мы должны сопоставлять свои поступки с законами нравственности. Воспитывать в себе лучшие качества личности.
Не каждый может назвать себя высоконравственным человеком, но всякий должен стремиться им стать. Может быть, тогда справедливость и человечность будут править миром. Как этого добиться? К каким эпизодам они относятся? Толстой в рассказе? В рассказе «После бала» Толстой поднимает важную проблему: «Что влияет на становление личности человека: среда или случай?
За все свои действия человек должен быть в ответе, потому что человек - существо мыслящее и всегда делающее свой выбор, единственно верный для каждого из нас. Толстой призывает своих читателей не делать бездумных поступков. По мнению писателя человек должен руководствоваться нравственными принципами и моральными ценностями в жизни.
Рассказ "После бала" имеет острую социальную направленность. А законы, уродливые законы общества, делают людей хуже. Другая проблема произведения : "Способен ли человек противостоять среде, имея твёрдую жизненную позицию? Вопрос риторический - каждый должен дать на него ответ сам, сделав свой выбор. Толстой отвечает на него за героя и за себя. В черновиках рассказа Иван Васильевич становится военным, однако потом уходит со службы, так и не сумев привыкнуть к такой "законной обыденности".
Толстой меняет концовку, чтобы показать - выбор, один момент, когда принято решение, - это поворот в жизни. Главная идея рассказа — протест против насилия и лицемерия, против унижения достоинства человека. Значение рассказа огромно. В нём перекликаются две эпохи - та, которую изображает Толстой — е годы XIX века, эпоха правления Николая I, и та, которая присутствует незримо, в постановке социальных и нравственных проблем — е годы.
Но пером писателя водило не столько желание восстановить в памяти минувшее, сколько стремление обратить внимание современников на незаживающие раны настоящего.
Ведь е годы — это эпоха назревающего в стране кризиса перед русско-японской войной, которую Россия проиграла, и первой революцией года. Поражение показало несостоятельность государственного режима, ведь армия в первую очередь отражает ситуацию в стране.
В рассказе читатель переносится в е годы 19 века.
В русской армии свирепствовала жесточайшая палочная дисциплина: за малейшую провинность солдаты подвергались суровым наказаниям. В рассказе автор выступает против насилия и гнёта, бесчеловечного отношения к солдатам. Но «армейская» проблема — не основная, главная тема в рассказе связана с вопросами нравственными: может ли сам по себе человек «понять, что хорошо, что дурно», или «все дело в среде»?
Тема раскрывается через изображение эволюции внутреннего мира, мировоззрения повествователя. Тема ответственности человека за происходящее вокруг актуальна и по сей день. К сожалению, в нашей жизни нам приходится сталкиваться с несправедливостью. На уроках литературы, изучая произведения, будем находить мирные пути решения конфликтов. Главная идея рассказа Толстого — страстный протест против лицемерия и насилия, против унижения достоинства человека.
Картина истязания солдата вызывает чувство острой жалости к нему, отвращения к издевательствам, к бесчеловечности. Ключевое слово рассказа — стыд. Толстой главный вред видел «в душевном состоянии тех людей, которые устанавливают, разрешают, предписывают это беззаконие, тех, которые пользуются им как угрозой, и всех тех, которые живут в убеждении, что такое нарушение всякой справедливости и человечности необходимо для хорошей правильной жизни».
Каждому из вас когда-нибудь придётся делать выбор. Хотелось бы, чтобы он был правильным. Мы изучили содержание, структуру и художественные особенности, мы увидели в Иване Васильевиче отчасти самого автора, в его извечном и отчаянном стремлении уничтожить все зло в людях….
Мы зажжем эту «одинокую свечу» не просто как символ вечной и неугасающей памяти великому Таланту великого Писателя. Мы зажжем свечу, чтобы навсегда сохранить в своих сердцах образ настоящего живого человека, сумевшего одновременно быть художником, мыслителем и человеком. Новости Документы Расписание занятий Контакты.
Открытый урок Л. Социально-нравственные проблемы рассказа «После бала». Моральная ответственность человека за происходящее. Подготовила учитель русского языка и литературы Бзарова Тамара Хадзимуссаевна Дата проведения: Ход урока 1.
Проверка домашнего задания. Рассказ написан в году. Что такое мораль? Искренен ли он с ней и другими? Какие качества характера полковника проявляются в сцене на плацу. Одет с иголочки. Студенческий мундир идеально отутюжен. На руках перчатки. Видно, что парень следит за внешностью. Не забывает вовремя посещать парикмахера. Не каждый юноша в то время мог позволить себе содержать лошадь.
У Ивана был иноходец. Дорогая лошадь, требующая вложений. На тот момент Иван Васильевич являлся студентом университета. Как вся молодежь его возраста, любил он покутить и потанцевать на балу с прекрасными дамами. Недостатка в поклонницах парень не испытывал. Любая сочла бы за честь, если бы он обратил на нее внимание. Танцы были его страстью. Танцевал он хорошо и с удовольствием. Неважно, какой танец был полька, танго или вальс.
На танцполе он чувствовал себя словно рыба в воде. Добрый, романтичный юноша. Впечатлительный по натуре. Временами восторженный.
Робкий и влюбчивый. Первой любовью стала Варенька, дочь полковника. Они познакомились на балу. Девушка казалась неземным созданием, до которого страшно дотронуться. Протанцевав с ней всю ночь, он понял, что влюбился первый раз, по-настоящему. Словно крылья за спиной выросли. Настолько он чувствовал себя счастливым.
