Характеристика героев бежин луг
Одет он так же бедно, как Павел. Бунин И. Краткое изложение Читается примерно за 4 минуты. Движения и манера говорить с достоинством, медленно. Не уделяет внимания собственной внешности.
Веснушчатое, заостренное лицо напоминает белочку. Привлекает внимание печальный и задумчивый взгляд больших и блестящих черных глаз. Немного трусливый, но все равно любит ходить в ночное, и слушать страшные побасенки. Добрый и жалостливый мальчик.
Самый неприметный мальчик из всей компании, маленький, лет семи. Все время лежит под рогожкой, произносит всего несколько слов, из которых понятно, что это добрый и отзывчивый мальчик, которому присущи романтические наклонности.
С любовью и нежностью относится к младшей сестренке, отказывается от обещанных гостинцев в ее пользу. У него кудрявые русые волосы , и детское личико с тихими, добрыми глазами, когда говорит, немного картавит. Это небольшое описание персонажей рассказа «Бежин луг» герои, обыкновенные деревенские мальчишки которого, дают общее представление о нелегкой крестьянской жизни. Отсутствие образования способствует укреплению веры детей в потусторонние силы, а заботы о куске хлеба приводят к их раннему взрослению.
По мнению современников Тургенева, типы русских крестьян составляют новое сословие, достойное их подробного описания в литературе. Больше всех внимание рассказчика привлек мальчик Павлуша. Он был некрасивым: всклоченные волосы, серые глаза, широкие скулы, бледное рябое лицо, огромная голова, «как говорится, с пивной котел», приземистое и неуклюжее тело.
Одежда была довольно скромная, «вся она состояла из простой замашной рубахи да из заплатанных портов». Привлекал Павлуша внимание умным взглядом и голосом, в котором звучала сила. Павел был мальчиком смелым и уверенным, решительным. Когда после рассказа Илыоши о Ермиле собаки начали громко лаять и ринулись прочь от огня, все мальчики перепугались.
Один только Павлуша, нимало не колеблясь, с криком бросился вслед за собаками. Не боится мальчик ни волков, ни ночных странных резких криков.
Он уверен, что эти звуки принадлежат цапле, а не лешему. Держа в напряжении слушателей, Павлуша неторопливо ведет повествование о Тришке. В народе солнечное затмение, или « предвиденье небесное », истолковывалось как один из признаков конца света. Таким образом, все население деревни после солнечного затмения с нетерпением ожидало появления Тришки. Увидев на дороге странного человека , «такого мудреного», с удивительной головой, все переполошились.
Возбуждая суеверные чувства ребят, Павел дает затем реалистическое объяснение загадке о Тришке. Ожидания крестьян не оправдались, конец света был перенесен на неопределенное время.
Тришка оказался вовсе не Тришкой, а местным бочаром Вавилой, который купил себе новый жбан и надел его на голову. Павлуша уверен, что судьбы своей не миновать, поэтому смело набирает воду из реки даже тогда, когда ему чудится голос утонувшего товарища, что, по словам ребят, предвещало его гибель.
Не минул своей судьбы Павлуша: в том же году он умер, упав с лошади. Старшему из всех ребят, Феде, можно было дать лет четырнадцать. На нем была пестрая ситцевая рубаха с желтой каемкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок». С уверенностью можно утверждать, что Федя из богатой семьи: новая красивая одежда, сапоги с низкими голенищами принадлежали ему, а не отцу.
Ив поле он выехал «не по нужде, а ради забавы». Он увлеченно слушал других мальчиков, при этом сам очень мало говорил как сын богатого крестьянина, боясь уронить свое достоинство. Двенадцатилетний Ильюша слыл лучшим рассказчиком. Внешность его была непривлекательной: горбоносое, вытянутое, подслеповатое лицо, выражающее «какую-то тупую, болезненную заботливость». Мальчик постоянно щурился, словно от огня.
Обеими руками он то и дело надвигал себе на уши низкую войлочную шапочку, из-под которой постоянно выбивались его желтые, почти белые волосы. Мальчик знал много народных поверий , и, судя по рассказам о домовом, о Ермиле, о Тришке, искренне верил во все необычное. Героев своих рассказов он никогда не видел, «да и сохрани Бог В отличие от Павлуши, Ильюша во всем находил проявление потусторонних сил.
В его фантазиях появляется домовой, который двигает предметы, кашляет, шумит; баран начинает говорить человеческим голосом. Свой страх Ильюша, подражая взрослым, заговаривал: «С нами крестная сила!
Костя отличался ото всех задумчивым, печальным взглядом. Его глаза производили странное впечатление: «они, казалось, хотели что-то высказать, для чего на языке, - на его языке, по крайней мере, - не было слов». Косте принадлежала история о русалке. Мифическая удивительно чиста и соткана из самых различных природных стихий.
Русалка «светленькая, беленькая, словно плотичка какая или пескарь». И «голосок Так же задумчиво и печально Костя повествовал об утонувшем мальчике Васе. И уже не русалка плачет, а мать утонувшего Васи «плачет, плачет, горько Богу жалится». Самого младшего, семилетнего Ваню, можно было и не заметить: «он лежал на земле, смирнехонько прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка выставлял из-под нее свою русую кудрявую голову».
Мальчик, не шевелясь и затаив дыхание, слушал рассказы старших, лишь единожды обратив внимание всех ребят на звездочки, В воображении Вани звездочки роились на небе, словно пчелки. Образы ребят выписаны в рассказе ярко, они глубоко индивидуальны, каждый по-своему интересен, глубок, как это может быть только у профессионала такого класса, как И.
В поэтическом рассказе «Бежин луг» появляются образы крестьянских детей. Тургенев дает развернутую эмоционально-психологическую характеристику крестьянских детей. Эти ребята очень подвижны и любознательны. Они самостоятельны не только в своих детских заботах и хлопотах, но и в представлениях о действительности, проникнутых естественнымдля них суеверием. В крестьянских мальчиках Тургенев раскрывает поэтическую натуру русского"народа, его живую связь с родной природой.
На фоне поэтической и загадочной среднерусской природы автор с необыкновенной симпатией рисует деревенских ребятишек в ночном. Заблудившийся охотник пристраивается к разведенному костру и при таинственном свете огня всматривается в лица мальчиков.
Они были очень разные. Заблудившемуся охотнику по сердцу редкая удаль, решимость, смелость и скромность Павлуши, который скачет за собаками в пугающую ночь, не имея в руках даже простой хворостинки. Близки автору любознательность и пытливость ума Ильюши - любителя страшных историй и необыкновенных сельских поверий, верящего в непременное существование сил, враждебных людям.
Писателю нравится и Федя, необыкновенно привлекательный мальчик, очень артистичный. Охотнику по душе и маленький Костя, наделенный «задумчивым взором» и развитым воображением.
Радостно слышать взрослому гостю от Ванюши, с каким удивительным чувством воспринимает он красоту природы.
Все эти ребятишки очень по-разному рассуждают о людях и деревенских событиях, но все они искренне верят в чудеса, готовы разгадывать неведомые загадки жизни. У мальчиков немало предрассудков и суеверий - это следствие темноты И забитости их отцов и матерей.
Реальная жизнь, по мнению Тургенева, вскоре развеет иллюзии и мистические настроения мальчиков, но обязательно сохранит их редкостные поэтические чувства.
Сюжетно-ролевые игры для детей. Сценарии игр.
Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов 1. Химическое равновесие в системе 2NO г. Ниобий в компактном состоянии представляет собой блестящий серебристо-белый или серый в порошкообразном виде парамагнитный металл с объёмноцентрированной кубической кристаллической решеткой. Имя существительное.
Насыщение текста существительными может стать средством языковой изобразительности. Текст стихотворения А. Фета «Шепот, робкое дыханье Образы крестьянских детей описаны в произведении со всем присущим автору мастерством. На протяжение всего повествования писатель всячески проявляет свою симпатию к простому русскому народу.
Образы детей, описанные в повести «Бежин луг», не стали исключением. По сюжету произведения рассказчик-охотник, вышедший на охоту в погожий летний день, заблудился.
И надвигающаяся ночь застала его врасплох. Совершенно случайно рассказчик увидел свет от костра. Так он и попал на огромный луг, называемый в народе Бежин. У костра сидело пять деревенских мальчуганов. Детвора вышла в «ночное», чтобы пасти коней.
Устроившись на ночлег, рассказчик притворился спящим. И это обстоятельство даёт возможность мальчикам вести себя непринуждённо. Самым старшим мальчиком в этой компании был Федя.
По его внешнему виду и поведению его можно было охарактеризовать как мальчика из зажиточной семьи. Он старше всех присутствующих и всячески это подчёркивает. Ему не было нужды ехать на пастбище. Просто он увязался за всеми ради скуки. За простой и непривлекательной внешностью Павлика угадывается сильный характер. Он на два года моложе Феди, но не по годам рассудительный.
Нельзя отказать ему и в смелости. Он не верит в поверья и предрассудки. Зато слепо верит в судьбу. Следующим мальчиком был ровесник Павлуши — Илья. Мальчик с лицом, отмеченным какой-то озабоченностью. Обладающий невзрачной внешностью, этот мальчуган умел заинтересовать слушателей своими необыкновенными историями.
Историй Илюша знал несметное количество. Илья уже познал тяжесть физического труда. Вместе со своим братом он трудился на производстве, изготавливающем бумагу.
Этот, совсем недетский труд, требовал большой ответственности. И это придавало ему серьёзности в глазах рассказчика. Маленьким и щуплым был Костя. На его болезненном, как бы измождённом личике, отдельной жизнью жили только глаза.
Все остальные черты лица были ничем не приметны. Десяти лет от роду, он, как и все, слушал и рассказывал свои истории. Рассказы о домовых, русалках и леших пугали его. Самым маленьким участником событий был Ванечка. Неприметный и тихий, он спал, укрывшись с головой. Когда он проснулся и увидел над головой звёздное небо , он выразил свой восторг. И он поделился своим впечатлением со своими друзьями.
Цикл рассказов «Записки охотника» Тургенева И. В этот цикл вошло и произведение «Бежин луг». Пребывание писателя в родовом имении Спасское-Лутовиново нашло своё отображение в повести.
Рассказчик, от имени которого ведётся повествование, как бы перекидывает мосток между действующими лицами повести и самим читателем.
Еще при жизни Иван Сергеевич Тургенев завоевал популярность, он своими произведениями подталкивал народ на борьбу с рабством. В рассказах Тургенева природа каждый раз оживала, очень ярко и красочно писатель мог описать красоту российской природы. Они пасут коней и коротают время, рассказывая друг другу страшные истории.
И какова тема урока? Также по ходу урока вам нужно заполнить таблицы, которые лежат у вас на партах. Федя стройный мальчик с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой. На нем была пестрая ситцевая рубаха с желтой каемкой, небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги - не отцовские.
Армячок знакомство с лексическим значением — в старину кафтан из толстого сукна. Автор замечает, что Федя в ночном не по нужде, а для забавы.
Он внимательно слушал всех мальчиков, но всем видом показывал, что не верит в их рассказы. Чувствуется, что он получил хорошее домашнее образование и поэтому ему не свойственна та наивность, которая присуща остальным детям.
Одет в простую рубаху и заплатанные порты. У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится с пивной котел, тело приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый - что и говорить!
Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из простой замашной домотканой рубахи да из заплатанных портов. Глаза — зеркало души. Павлуша наблюдал за картошкой и, стоя на коленях, тыкал щепкой в закипавшую воду. Павлуша отличается деловитостью, смелостью. Он не побоялся пойти посмотреть, отчего собаки забеспокоились. Какой герой отличался умением увлекательно рассказывать страшные истории? Ильюша - некрасивый, но опрятный мальчик.
Его лицо горбоносое, вытянутое, подслеповатое, оно выражало какую-то тупую, болезненную заботливость.
Желтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надвигал себе на уши. На нем были новые лапти и онучи; толстая веревка, три раза перевитая вокруг стана, тщательно стягивала его опрятную черную свитку.
И ему и Павлуше на вид было не более двенадцати лет. Бумажная масса варилась в чанах, над ними поднимались едкие испарения, в рольне было жарко и влажно.
Представим себе, что значит проработать в такой атмосфере день-деньской, допоздна. Немудрено, что мальчик, как будто чем-то придавлен. Вот вам одна из составляющих мира детства крестьянских ребятишек 19 века. Ильюша отличается от всех деревенских мальчиков умением увлекательно рассказывать страшные истории. Лицо худое, в веснушках, глаза большие, чёрные, блестевшие жидким блеском. В описании Кости, мальчика лет десяти, автор отмечает задумчивый и печальный взор. Все лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки; губы едва было можно различить, но странное впечатление производили его большие, черные, жидким блеском блестевшие глаза; они, казалось, хотели что то высказать, но у него не было слов.
Он был маленького роста, сложения тщедушного и одет довольно бедно. Костя понурил немного голову и глядел куда-то вдаль. Он задумчив и печален. Портретной характеристики Вани автор не дает, только пишет, что ему было всего лет семь. Он лежал и не шевелился под своей рогожей. Ваня робок и молчалив, он не рассказывает никаких историй, потому что мал, однако он смотрит на небо и восхищается божьими звездочками.
Можно сделать вывод, что Ваня очень добрый мальчик. Он с любовью говорит о своей сестре. Вот вам ещё одна из составляющих мира детства крестьянских ребятишек 19 века. Любознательные, смекалистые, знающие природу, в чём-то невежды, внешне бедные, но богатые душой. Автор использует сказочный приём: охотник заблудился и неожиданно для себя открыл особый мир природы, детский мир, полный тайн, фантастики, поверий, сказок, мир искренний и добрый.
Раньше их называли былички или бывальщины. Это представители низшей мифологии. Таким образом, можем сделать вывод, что в рассказе присутствуют сказочные мотивы и персонажи. А сказка, как мы знаем, жанр устного народного творчества или народный фольклор. Мальчики суеверны, боятся непонятного, но таинственное притягивает их. Но их живой ум и богатое воображение стараются всё объяснить.
Они эмоциональные рассказчики, верят в свои рассказы. Павел относится иронично.
Каждая история, рассказанная тем или иным мальчиком, соответствует его характеру. Понимает, что страшное и таинственное навеяно образом ночи. Мальчики суеверны, и все, что непонятно, воспринимается ими как таинственное, а за таинственным чудится страшное начало жизни.
В эту группу входили все ученики класса. Это было включено в домашнее задание. Вы должны были нарисовать свой Бежин луг, каким вы его видите.
Здесь прекрасные пейзажи русских художников. Здесь прекрасные картины русской природы, той самой, о которой писал И. Тургенев, той самой, о которой писали А. Пушкин, Ф. Тютчев, С. Есенин и другие русские поэты и писатели. Попробуйте представить, ощутить дуновение ветерка, услышать голоса, почувствовать запахи. Описание природы помогает лучше понять героев и их поступки, представить место действия. В ходе исследования мы пришли к выводу, что И.
Тургенев использует следующие изобразительно — выразительные средства: эпитеты - "солнце огнистое, лиловый туман; могучее светило: метафоры - заря не пылает пожаром, разливается румянцем, сравнения - блеск их подобен блеску кованого серебра; словно взлетая, поднимается светило.
Цель, которая стояла перед автором - показать как пробуждается и оживает природа. Настроение - жизнерадостное. Учитель: Эта первая часть рассказа создает живой образ русской летней природы.
А теперь проследим, что они видят, наблюдают ночью, что видит автор рассказа? Чтение отрыва от слов "Между тем ночь приближалась и росла:до слов :побледневшее небо стало опять синеть - но то уже была синева ночи".
В ходе исследования мы пришли к выводу, что цель, которая стояла перед автором, - показать не только картину наступления ночи, но и чувство нарастающей тревоги при потере дороги.
Тургенев использует эпитеты угрюмый мрак, неприятная, неподвижная сырость ; сравнения ночь росла, как грозовая туча: громадными клубами надвигался мрак ; метафоры лилась темнота, все было немо и глухо, уныло висело небо. Автор не столько изображает природу, сколько выражает свои беспокойные чувства, которые она у него вызывает. У нее свои звуки, необъяснимые, таинственные. Для мальчиков, которых встретил охотник у ночного костра, природы с одной стороны — их жизнь, даже праздник.
С другой стороны, природы для них полна загадок, непонятных явлений, которые они объясняют действием потусторонних сил: в историях о домовом, русалке, лешем, водяном. И с наступлением темноты их истории становятся всё грустнее и страшнее. А как? Действительно, ночная природа создает настроение грустное, таинственное. Прочитаем эпизод описания глубокой ночи. Зачитываются фрагменты от слов "Картина была чудесная: до слов :мрак боролся со светом", "Я поглядел кругом: Странный, резкий крик раздался вдруг".
В ходе исследования мы пришли к выводу, что автор создает спокойные картины природы, так как герой- повествователь нашел дорогу и успокоился. В этом описании мы нашли образы - звуки странный, резкий, болезненный крик: тонкий, острый хохот: слабый шипящий свист , зрительные образы бесчисленные золотые звезды, тонкое чистое небо, луны не было на небе , образы - запахи в воздухе уже не так сильно пахло, особенный томительный и свежий запах - запах русской летней ночи. Автор восхищается красотой русской летней ночи, заинтересовали его и дети.
Цель автора - через краски, звуки, запахи, ощущения передать свое восхищение этим временем суток. Природа в рассказе, словно живое существо, ей нужно просыпаться, двигаться, встречать новый день. ВЫВОД: Автор всматривается, наблюдает, не только замечает, но и открывает тайны привычно знакомого мира. С любовью и нежностью рисует Тургенев в рассказе крестьянских детей, их богатый духовный мир, их умение тонко чувствовать красоту природы. Мы с вами увидели, что автор стремится не только пробудить в нас чувство любви и уважения к деревенским ребятишкам, но и заставляет задуматься над их дальнейшей судьбой.
Поэтому, может быть, рассказ заканчивается праздничной картиной наступающего утра. Что останется? Да, без картин природы, без этих пейзажных зарисовок исчезнет обаяние и вся прелесть этого коротенького, но такого красивого рассказа. Картины природы помогли нам глубже понять и характеры действующих лиц рассказа.
Только наблюдательному, чуткому и внимательному человеку открывается мир природы.
